家长会任课教师发言稿

时间:2024-02-07 16:22:30
家长会任课教师发言稿

家长会任课教师发言稿

在当今社会生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的家长会任课教师发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

家长会任课教师发言稿1

各位家长:

下午好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是五年级的英语任课教师,我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。

在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其 ……此处隐藏30632个字……时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替,也不能不闻不问,任其发展。关键在于正确引导。我想无论在学习上还是生活上都要让孩子遇到困难要勇敢地去面对。

第四点谈谈家长很关心的考试分数,应该说好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的,在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研,分析问题,解决问题,经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见,同时在学习中还要善于联想、想象,敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。 但是,千万别把成绩看的太重,因为我已经发现有个别孩子为了得到好的成绩,考试时东张西望,再说了,数学考试,有些类型其实他会做,可就是粗心,有些是他根本没有掌握,我们要学会分析,找到原因,不要一听分数就生气,让孩子自己找原因,然后

一起找解决的方法。还有就是我们数学教研组在试点出一些较难的题目和试卷,让孩子做难题,一开始时可能问题比较多,但是孩子习惯了,慢慢能开发孩子的思维,让孩子有挫折感并不是一件坏事哦。

有些家长可能对孩子的期望和现实有点差距,其实在每个家长的眼里自己的孩子都是最棒的,我也是一样的,我也很能理解大家的心情。说实话,老师何曾不想每个孩子都好,每个家长都满意呢?但每个人都是有个性差异的,成绩不够理想的学生,我们老师花在他身上的时间比别人更多,有时是语文老师要,数学老师也要,抢着要呢。只有家长和老师共同努力,孩子就一定会进步的。我觉得孩子学得轻松,学得快乐是最重要的。

最后,我想说的是,我很愿意成为大家的朋友,平时我们可以多沟通和交流,我是很直接的人,有什么说什么,我也是一个乐于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家。

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