教师个人自查报告

教师个人自查报告15篇

在现实生活中，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的教师个人自查报告，欢迎大家分享。

教师专业发展个人自查示范报告(三)作为一名初中语文教师，在这个优秀的学校工作，感觉自己的责任很大。自我发展不仅影响学生，影响学校，甚至影响整个社会。为了进一步改善我的工作，我进行了一次个人自我检查:

一、存在的问题

1.商务学习缺乏自觉性和主动性。狭隘地认为自己的素质还可以，能应付考试和考核，逐渐放松对专业的学习。在工作中，我忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持学习。

2.新课程理念、现代教育理论和管理知识缺失。

3.现代教学方法掌握不好。

4.从事教育教学科研的能力亟待提高。

5、缺乏全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。

二、主要措施:

在实施个人计划的过程中，考虑到自己的特点，根据学校对教师的要求，语文教师专业水平的发展方向可以在原有的基础上有不同程度的提高。为了成为本学科的带头人，特制定以下学习计划:

1.学习理论，积极积累。

反思是自我提升的阶梯。仔细想想，看看哪里不对。这将使我们保持积极的探究心态，也使我们能够观察和研究自己的教学，对自己和他人的行为和观念有深刻的理解。另外 ……此处隐藏25844个字……。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

4。与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。

二、改进办法

1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2、推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。

3、进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。

各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢！